Document pédagogique
Grille d'évaluation du joueur de padel
Document MEEPadel pour l'enseignant · à remplir en situation de jeu.
Statut. Cette grille est un outil d'observation pour l'enseignant. Ce n'est pas un test validé scientifiquement : aucune grille d'évaluation de ce type n'a fait l'objet d'une étude de validation au padel à notre connaissance. Elle sert à suivre un joueur dans le temps, avec le même observateur.
Mode d'emploi
- Observer en jeu (points à 4 ou situations), pas seulement en exercice avec balles distribuées.
- Noter de 1 à 4 :
- Pas encore : le joueur ne le fait pas, ou par hasard.
- En exercice : réussi quand la balle est facile et attendue.
- En jeu : réussi en situation de point, la plupart du temps.
- Sous pression : réussi en match, y compris sur les points importants.
- Une case = un comportement observable. Pas de note globale : regarder le profil.
Dans l'application, ces critères se reportent dans Dossier joueur › Compétences.
La grille
| Domaine | Ce qu'on observe | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|---|
| Service | Rebond, frappe sous la taille, balle dans le bon carré | ||||
| Varie la direction (vitre, T, corps) | |||||
| Retour | Remet la balle en jeu sans faute directe | ||||
| Choisit globo ou chiquita selon la position du serveur | |||||
| Volée | Volée de contrôle profonde | ||||
| Volée qui met l'adversaire en difficulté (pieds, angle) | |||||
| Jeu aérien | Bandeja qui permet de garder le filet | ||||
| Víbora ou smash par 3 / par 4 quand la balle le permet | |||||
| Vitres | Laisse passer la balle au lieu de la jouer trop tôt | ||||
| Sortie de vitre de fond (coup droit et revers) | |||||
| Double vitre | |||||
| Contre-vitre de secours | |||||
| Défense | Globo qui fait reculer le binôme adverse | ||||
| Bajada sur balle haute après la vitre | |||||
| Jeu en binôme | Monte au filet en même temps que son partenaire | ||||
| Recule ensemble sur un globo (cambio quand il le faut) | |||||
| Annonce les balles (« à moi », « laisse », « cambio ») | |||||
| Sait qui prend les balles au centre | |||||
| Match | Garde le même niveau de jeu sur les points importants | ||||
| Récupère entre les points (routine, respiration) |
Après l'évaluation
- Choisir un ou deux objectifs, pas plus, et les inscrire dans le dossier du joueur.
- Les cases à 2 : à travailler en situation. Les cases à 3 : à mettre sous pression.
- Réévaluer après un cycle (6 à 8 séances par exemple), avec le même observateur.
Les identifiants SRC-xxx renvoient au registre des sources MEEPadel. Notre méthode explique comment elles sont vérifiées.